La investigación formativa en la Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla
DOI:
https://doi.org/10.25062/0120-0631.4828Palabras clave:
Investigación cualitativa, Escuela Naval de Cadetes , pregrados, operacionalización, cultura de investigación, estandarización, formación académica, formación de oficiales, espacios académicosResumen
Esta investigación cualitativa muestra un panorama general de cómo se desarrolla la investigación formativa en la Escuela Naval de Cadetes “Almirante Padilla” a partir de su ejecución en cada uno de los pregrados, en términos de objetivos y operacionalización. Posterior a esta etapa diagnostica, se ejecutó una fase del nivel de cumplimiento y manejo de criterios con el fin de unificarlos en aras de garantizar que la investigación formativa promueva una cultura que propicie y facilite el desarrollo de la investigación en cada uno de los programas bajo unos mismos lineamientos. Por último, se proponen dinámicas que estimulen la generación de nuevo conocimiento con el fin de fortalecer las competencias investigativas tanto en docentes como estudiantes de tal manera que se propicie aún más el desarrollo de actividades investigativas. Los resultados presentaron las fortalezas y aspectos por mejorar para la formación de profesionales idóneos que a la hora de egresar sean parte activa en la sociedad con capacidad de solucionar problemas navales, marítimos y fluvial.
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