Premisa permanente en el CEMIL: Generar apertura educativa
DOI:
https://doi.org/10.25062/1900-8325.146Palabras clave:
Apertura educativa, Educación Militar, Educación Militar moderna, Instituciones Militares, Modernización educativa, CEMILResumen
Todo proceso de enseñanza y aprendizaje desarrollado en el seno del Estamento Militar debe responder necesariamente a una política de apertura académica que rompa con los esquemas tradicionales. El caso colombiano no es la excepción, y en lo que respecta a sus Fuerzas Militares, mediante la implementación de la Educación Superior Complementaria, se viene gestando un ajuste estratégico que a la postre redundará en progreso para todos y en una mayor integración con la sociedad civil.
Biografía del autor/a
María Del Rosario Vásquez Acevedo, Mayor, Centro de Educación Militar (CEMIL)
Jefe de Pregrados del Centro de Educación Militar (CEMIL). Comunicadora Social- Periodista, Egresada de la Universidad Central. Diplomada en Docencia Universitaria y Periodismo Internacional.
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